Post. doc. studie

Titel

Identifikation af differentialdiagnostiske markører ved medfødt døvblindhed, autisme og mental retardering. Et empirisk studie af fælles opmærksomhed.

Formål

Det kan være meget vanskeligt at skelne mellem medfødt døvblindhed, autisme og mental retardering, da der kan være adfærdsmæssige sammenfald på selvom adfærden skyldes meget forskellige forhold.

Identifikation af en funktionsnedsættelse hænger nøje sammen med de pædagogiske tilbud, som en person med funktionsnedsættelse tilbydes. Da de tre grupper, som her undersøges, har vidt forskellige behov er det afgørende, at de procedurer og markører, der anvendes for at skelne mellem grupperne udvikles yderligere.

Resume

I studiet anvendes objektive målinger af adfærd i et baby-laboratorium tilknyttet Københavns Universitet af i alt fem cases fra hvert af de tre områder.

Studiet skal forsøge at påvise forskelle i bl.a. fælles opmærksomhed hos case personerne fra de tre målgrupper. Formålet er at identificere markører, som kan anvendes som et differentialdiagnostisk værktøj ved identifikation af medfødt døvblindhed.

Projektet består af:

• En pilotfase 2008 - 2009
• Et hovedstudie (dataindsamling, bearbejdning og dokumentation)
• En opfølgende fase (afprøvningsfase)
  
  

Deltagere

Videnscenter for Døvblindfødte
Døvblindecentret
Institut for Psykologi, Københavns Universitet
Jesper Dammeyer, psykolog og post. doc. studerende

Forventet afsluttet

Ultimo 2010/primo 2011