|
|

|
Døvblindeområdets historiske udvikling - pædagogiske paradigmer og konsekvens for praksis
Dette faghæfte, skrevet af Inger Rødbroe, tidligere centerleder på Videnscenter for Døvblindfødte, er et vigtigt bidrag til forståelsen af, hvilken betydning kendskab til fortiden har.
Læs hæftet
|
|
|

|
Samtaler baseret på narrativer
Hæftet beskriver en tilnærmelse, der er baseret på narrativer i dagligdagssamtaler med børn med medfødt døvblindhed. Det præsenterer en generel forståelse af, hvad narrativer består af og en beskrivelse af de væsentligste kompetencer, som er vigtige for børnenes kommunikationspartnere.
Læs hæftet
|
|
|

|
From active touch to tactile communication - what's tactile cognition got to do with it?
Jude Nicholas, norsk psykolog i klinisk neuropsykologi, giver her et indblik i hvordan taktile informationer bearbejdes i vore hjerner og hvordan vi skal forstå den taktile kognition hos døvblinde personer. Faghæftet er på engelsk.
Læs hæftet
|
|
|

|
Aldring og senmanifestationer hos mennesker med medfødt døvblindhed
Jesper Dammeyer, ph.d. og psykolog, undersøger, hvad man skal fokusere på, for at undgå tidlig aldring hos mennesker med medfødt døvblindhed, og om der er senfølger forbundet med rubella syndrom.
Læs hæftet
|
|
|

|
Sanserne og deres betydning for arbejdet med døvblinde
Hæftet indeholder den artikelserie, som den amerikanske speciallærer David Brown har skrevet om sanserne og deres betydning for arbejdet med døvblinde. David Brown skriev blandt andet om proprioception, vestibulærsansen samt lugte- og smagssansen.
Læs hæftet
|
|
|

|
Sanseintegration - og hvad det kan tilbyde på døvblindeområdet
David Brown, amerikansk speciallærer, afslutter sin serie om sanser med en længere artikel om, hvorfor sanseintegration er et meget anvendeligt redskab til de døvblinde børn.
Læs hæftet
|
|
|

|
Det er vigtigt at have god smag & Lugtesansen - Olfaktorisk sans
To artikler fra den amerikanske speciallærer David Browns serie om sanserne samlet i ét hæfte. Læs hvorfor smags- og lugtesansen er vigtige at kende til, når man arbejder med døvblinde børn.
Læs hæftet
|
|
|

|
De glemte sanser - proprioception & vestibulærsansen
David Brown, speciallærer på California Deafblind Services, har skrevet et par meget roste og læseværdige artikler om proprioception og vestibulærsansen.
Læs hæftet
|
|
|

|
Kommunikation kan kurere: Fokus på kommunikativ agens hos personer med medfødt døvblindhed
Anne Varran Nafstad, norsk specialpsykolog, forklarer hvorfor det er vigtigt, at døvblindfødte føler sig set, hørt og anerkendt af deres partnere.
Læs hæftet
|
|
|

|
At skabe kommunikation med personer med medfødt døvblindhed
Kari-Anne Selvik, norsk lingvist, holdt et inspirerende oplæg på en konference om kommunikation i 2008. Videncentret har oversat og udgivet talen.
Læs hæftet
|
|
|

|
- Et øjeblik
Birgitte Arild Nielsen, pædagog på Geelsgårdsskolen, skriver om øjeblikke, hvor døvblindfødte og deres partnere opnår fælles forståelse.
Læs hæftet
|
|
|

|
PFP - en guide til Personlig FremtidsPlanlægning
PFP'en har efterhånden nogle år på bagen, men den er stadig en rigtig god hjælp til professionelle, som arbejder med mennesker med medfødt døvblindhed.
Læs hæftet
|
|
|

|
Udvikling af kommunikation med døvblindfødte
Psykolog Jacques Souriau og tidligere videnscenterleder Inger Rødbroe beskriver de grundlæggende principper i at skabe kommunikation med døvblindfødte.
Læs hæftet
|
|
|

|
At tale hændernes sprog fra hånd til hånd
Amerikanske Barbera Miles fortæller med stor indsigt om, hvordan man bruger den taktile sans.
|
|
|

|
Symmetri/asymmetri i samvær med voksne døvblindfødte.
En diplomopgave af uddannelseskonsulent Helle Buelund med baggrund i det dialogiske perspektiv.
Læs hæftet
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|